domingo, 26 de maio de 2013

Exames Anteriores IFAL

Boa noite alunos fofinho!!!

Hoje estou começando uma serie de vídeos aulas em que mostrarei a resolução de todas as questões do Exame de Seleção do IFAL (Instituto Federal de Alagoas) começando pelo exame de 2007 até o exame de 2013. Vou tentar ser o mais claro possível nas explicações, sempre mostrando algumas dicas e macetes.

Espero que possa ajudar à todos. Acompanhem pelo facebook ou pelo youtube e mande seus comentários para que eu possa melhorar a cada vídeo aula.

até mais!!!

LINK:
http://www.youtube.com/watch?v=VELR0FjFZPo&feature=youtu.be

quinta-feira, 16 de maio de 2013

ENEM - Competências e habilidades – Matemática


A avaliação é feita por critérios de competências e habilidades. De acordo com o MEC (Ministério da Educação), competências são as modalidades da inteligência que usamos para estabelecer relações entre o que desejamos conhecer. Já as habilidades são competências adquiridas e estão ligadas ao "saber fazer".

Vejam quais são as cinco competências cobradas:

I- Dominar linguagens;
II- compreender fenômenos;
III- enfrentar situações-problema;
IV- construir argumentações;
V- elaborar propostas de intervenção solidária.

Conheça as 21 habilidades do Enem:

1- Compreender e utilizar variáveis;
2- compreender e utilizar gráficos;
3- analisar dados estatísticos;
4- inter-relacionar linguagens;
5- contextualizar arte e literatura;
6- compreender as variantes linguísticas;
7- compreender a geração e o uso de energia;
8- compreender a utilização dos recursos naturais;
9- compreender a água e sua importância;
10- compreender as escalas de tempo;
11- compreender a diversidade da vida;
12- utilizar indicadores sociais;
13- compreender a importância da biodiversidade;
14- conhecer as formas geométricas;
15- utilizar noções de probabilidade;
16- compreender as causas e consequências da poluição ambiental;
17- entender processos e implicações da produção de energia;
18- valorizar a diversidade cultural;
19- compreender diferentes pontos de vista;
20- contextualizar processos históricos;
21- compreender dados históricos e geográficos.

Competências e habilidades – Matemática

Competência de área 1 – Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.

H1 - Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações – naturais, inteiros, racionais ou reais.
H2 - Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem.
H3 - Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
H4 - Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
H5 - Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos.

Competência de área 2 – Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela.

H6 - Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.
H7 - Identificar características de figuras planas ou espaciais.
H8 - Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma.
H9 - Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.

Competência de área 3 – Construir noções de grandezas e medidas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano.

H10 - Identificar relações entre grandezas e unidades de medida.H11 – Utilizar a noção de escalas na leitura de representação de situação do cotidiano.
H12 - Resolver situação-problema que envolva medidas de grandezas.
H13 - Avaliar o resultado de uma medição na construção de um argumento consistente.
H14 – Avaliar proposta de intervenção na realidade utilizando conhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas.

Competência de área 4 – Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano.

H15 - Identificar a relação de dependência entre grandezas.
H16 - Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais.
H17 - Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de argumentação.
H18 - Avaliar propostas de intervenção na realidade envolvendo variação de grandezas.

Competência de área 5 – Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações algébricas.

H19 - Identificar representações algébricas que expressem a relação entre grandezas.
H20 - Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.
H21 - Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.
H22 - Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação.
H23 - Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos.

Competência de área 6 – Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação.

H24 - Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.
H25 – Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.
H26 – Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.

Competência de área 7 – Compreender o caráter aleatório e não determinístico dos fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade para interpretar informações de variáveis apresentadas em uma distribuição estatística.

H27 - Calcular medidas de tendência central ou de dispersão de um conjunto de dados expressos em uma tabela de frequências de dados agrupados (não em classes) ou em gráficos.
H28 - Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de estatística e probabilidade.
H29 - Utilizar conhecimentos de estatística e probabilidade como recurso para a construção de argumentação.
H30 – Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos de estatística e probabilidade.

segunda-feira, 13 de maio de 2013

Lista de Exercícios


Bom dia galera

Segue a lista de exercícios sobre função do 1º e do 2º graus. Baixem a lista e se divirtam.

Data de entrega: Segunda dia 20 de maio.

Link:
http://www.4shared.com/office/BUMDfhJ7/Funo_do__1_E_2_G.html

quinta-feira, 9 de maio de 2013

Inscrições para o Enem



Inscrições para o Enem começam na próxima segunda-feira (13)



O exame de 2013 já terá as novas regras de correção.

A partir de agora, o critério de correção das redações fica mais rigoroso.

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) começam na próxima segunda-feira (13) e já terá regras mais rigorosas de correção das redações. De acordo com o Ministério da Educação, o aluno que fizer graça nos textos vai levar nota zero.
Este ano, os textos serão corrigidos por um terceiro professor quando a discrepância entre as notas dadas pelos dois primeiros for de 100 pontos. Antes, isso só acontecia quando a diferença ficava em 200 pontos.
O MEC também vai anular as redações do aluno que escrever parte do texto desconectada do tema proposto. Foi o que aconteceu no ano passado, quando um estudante colocou no meio da redação uma receita de macarrão instantâneo. Até agora, isso provocava apenas perda de ponto.
“Está muito claro no edital que é nota zero. Se houver inserção deliberada de textos desconexos ou parte do texto, nós teremos, então, nota zero” afirma Luiz Cláudio Costa, presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa de Educação (Inep).
Segundo Luiz Cláudio, para aprimorar o processo de correção, o tempo de treinamento dos professores responsáveis pela tarefa dobrou em todo o país.
As inscrições para o Enem começam no dia 13 e vão até 27 de maio. A taxa será de R$ 35. Este ano estará isento do pagamento da taxa o aluno que tiver renda familiar por pessoa de até um salário mínimo e meio, ou seja, R$ 1,017 mil. Também não pagará a inscrição quem concluir o Ensino Médio em escola pública. As provas serão aplicadas nos dias 26 e 27 de outubro.

quarta-feira, 8 de maio de 2013

Inscrições Enem 2013 têm datas divulgadas pelo MEC




Inscrições Enem 2013: Novidades aos estudantes que pretendem participar doExame Nacional do Ensino Médio  Enem 2013. Na tarde de hoje, quarta-feira, 08 de maio, o ministro da educação, Aloízio Mercadante, e o presidente do INEP, Luiz Cláudio Costa, anunciaram algumas informações importantes sobre o exame, inclusive o período de inscrições do Enem 2013.
Os estudantes interessados poderão efetuar inscrição já na próxima segunda-feira, 13 de maio. O período para se inscrever no Enem 2013 se encerra ainda neste mês de maio, no dia 27, também em uma segunda-feira.
Além do período de inscrições, Mercadante e Luiz Cláudio Costa divulgaram também algumas dasdatas do Enem 2013, como as datas das provas, que serão aplicadas em outubro, nos dias 26 e 27 (sábado e domingo).
Muitos esperavam por mudanças e novidades nas regras do Enem 2013, porém o exame terá basicamente a mesma estrutura da última edição. Mercadante afirmou que a grande mudança será no rigor na correção das redações, já que no ano passado algumas redações com receitas de macarrão e hinos de clubes de futebol atingiram uma nota de 500 a 600 em uma escala de 0 a 1.000, o que causou revolta e até deboche entre os estudantes de todo o país.

Como Se Inscrever no Enem 2013

Para efetuar sua inscrição no Enem 2013 acesse a página oficial do exame, disponível no endereço eletrônico http://enem.inep.gov.br, a partir do dia 13 de maio. No ato da inscrição é necessário disponibilizar diversos dados ao sistema, como histórico escolar e dados socioeconômicos, tanto pessoais quanto do grupo familiar.
Nos últimos passos da inscrição o estudante deve gerar o boleto para pagamento. Como nas últimas edições, o valor da taxa de inscrição do Enem 2013 será de R$ 35,00. Estudantes que concluirão o ensino médio ainda neste ano em escola da rede pública são automaticamente isentos do pagamento. Quem não tiver condições de pagar a taxa deverá declarar carência e solicitar isenção no Enem 2013.
A data de vencimento do boleto será no dia 29 de maio, em uma quarta-feira, dois dias após o término do período de inscrições. Quem não efetuar o pagamento até esta data será excluído do exame.

segunda-feira, 6 de maio de 2013

Dia da Matemática



O Dia Nacional da Matemática é comemorado em 6 de maio, de acordo com Lei aprovada pelo congresso Nacional em 2004, de autoria da Deputada Professora Raquel Teixeira. A escolha desse dia tem como motivação a data de nascimento do professor Julio César de Mello e Souza, mais conhecido como Malba Tahan.

Malba Tahan  era o pseudônimo do professor de matemática Julio César de Mello e Souza, nascido no Rio de Janeiro no dia 6 de maio há 110 anos. Ele é o autor de um dos maiores sucessos literários de nosso país, o romance O Homem que Calculava, já traduzido em doze idiomas. 

Embora tenha publicado ao longo de sua vida cerca de 120 livros sobre Matemática Recreativa, Didática da Matemática, História da Matemática e Literatura Infanto-juvenil, atingindo tiragem de mais de dois milhões de exemplares, pouca gente sabe que ele era brasileiro. 

Devemos aproveitar essa data para divulgar a Matemática como parte do patrimônio cultural da humanidade mostrando que a Matemática foi criada e vem sendo desenvolvida pelo homem em função de necessidades sociais. Devemos, nessa oportunidade, divulgar a Matemática como área do conhecimento humano, sua história, suas aplicações no mundo contemporâneo, sua ligação com outras áreas do conhecimento e, principalmente, buscar derrubar mitos de que a matemática é muito difícil sendo acessível apenas aos "talentosos". Precisamos erradicar a idéia de que a Matemática é um "bicho-papão", uma disciplina sem vida que só exige dos alunos memorização de fórmulas e treinamento. 

Trabalhando as obras de Malba Tahan  é possível mostrar aos alunos que a Matemática pode ser uma divertida e desafiante aventura podendo ser trabalhada de forma dinâmica e criativa.

Fonte: http://www.profcardy.com/artigos/dia-nacional-da-matematica.php

sábado, 4 de maio de 2013

Lista de questões básicas

Bom dia galera!!!


Voltando às atividades aqui no blog - peço desculpas pelo tempo que passei afastado - e não poderia ser diferente. Vamos começar com uma lista de questões bem básicas para que vocês possam voltar as ritmo de estudos.



Comecem das mais fáceis e depois aumentem o nível até que se sintam preparados. Valeu à todos!!!


Click no link abaixo:
http://www.4shared.com/office/GhgokUbT/Lista_bsica.html