Chat do Matemática sem Trêta

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Super Quiz

Atenção !!!!

 Houve uma falha técnica, na data do evento que marcamos para hoje, dia 02/11/2011 e não dia 20/11/2011. Então resolvemos adiar para a segunda-feira dia 07 de novembro de 2011.

Esta é a relação dos alunos, por turma, que podem concorrer a 4 camisas do aulão. Apartir das 20:00 horas desda segunda-feira, 07/11/2011, acontecera um SUPER QUIZ pelo bate papo do blog matemática sem trêta.

Os alunos que não estiverem on-line serão automaticamente desclassificados.

TURMA DA MANHÃ

Sala 02

Ariel Matias
Jessica Erculano
Arthur S.
Júnior
Abda Rocha
Maria Bianca
Flávia Fernanda
Lara Lise
Sidney Leandro
Weslen Gabriel

TURMAS DA TARDE

Sala 01                                                                                                                                                         

Mariana Lima
Irene Thaynara
Katiuscia
Lidiane Ferreira
Herika Domingos
Luana Caroline
Poliana
Yuri R.
Alicia Gabriella
Gustavo Monteiro
Ana Beatriz

Sala 02

Rosberto Monteiro
Leticia Maria de Lemos
Catarina Oliveira
Rebeca Larissa
José Helter
Mirian Kelly
Karol Santos
Karen Gabriella
Fenanda Araújo
Maria Iolanda
Sâmela Esly

Sala 04

João Paulo Azevedo
Vinicius Lima
Jeanderson
James Henrique
Caroline Alves Ribeiro
Eric Bruno
Kessyvaldo
Ademilton Alves
Mariana Farias

I.P.C.   -   A númeração das turmas se refere as salas em que aconteceu o simulado de segunda-feira (31/11/2011)


Até a noite ...

Titio Kalvinho

Central de Cursos - Novas Turmas

Se liga na Lista

ATENÇÃO !!!!

Nova lista para os alunos do 9º ano, sobre Teorema de Tales e Semelhança de triângulos.

Aproveitem


Abraços a todos !!!!

Exame de seleção 2012 - IFAL

ATENÇÃO !!!!


Se liga gente que o IFAL já divulgou as datas para o início das inscrições e da prova para esse ano.
Lembrando que o aluno precisa ter o R.G. e o CPF para efetuar a sua inscrição. 

EXAME DE SELEÇÃO – 2012

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

FORMA INTEGRADA

O IFAL (Instituto Federal de Alagoas) anunciou as datas de realização do Exame de Seleção para os cursos técnicos integrados ao ensino médio e de forma subsequente.A inscrição ocorrerá no período de 5 de setembro a 2 de outubro deste ano e deve ser feita pelo endereço eletrônico http://exame.ifal.edu.br.A taxa de inscrição custa R$ 10 e o período de solicitação de isenção do pagamento da taxa será de 5 a 9 de setembro deste ano.

As demais informações são as seguintes:



CONFIRMAÇÃO DE OPÇÃO: Escola Pública/Privada: 12 a 14/out/2011

SOLICITAÇÃO DE ISENÇÃO: 05 a 09/set/2011

RESULTADO DA ISENÇÃO: 16/set/2011

COTA: 50% das vagas para alunos provinentes da Rede Pública

DIVULGAÇÃO DOS LOCAIS DE PROVA: 03 a 05/nov/2011

PROVA: 13/NOV/2011

HORÁRIO: 09 horas (horário de Alagoas)

RESULTADO: 13/DEZ/2011

MATRÍCULA: 21 a 23/DEZ/2011

HORÁRIO: 08 às 12 e 14 às 17 horas


Fonte: http://www2.ifal.edu.br/?q=content/avisos-institucionais/ifal-divulga-per%C3%ADodo-de-inscri%C3%A7%C3%A3o-para-o-exame-de-sele%C3%A7%C3%A3o-dos-cursos-t

Camisa do Blog

 

Graça e Paz gente, 

Somente para os meus alunos e ex-alunos a camisa vai custar apenas R$ 20,00. Sempre farei pedidos mensais em lotes de 30 camisas, por isso cuidado pra não ficar de fora do 1° lote.

Podem falar pessoalmente comigo ou então pelo e-mail "titiobbb@hotmail.com" para confirmar o seu pedido ou para tirar qualque dúvida referente a camisa mais bonita da matemática.

Adquira a sua camisa e fique na moda da matemática. rsrsrsrsrs

A matemática de Deus

Boa Noite !!!

Eu estava lendo uns artigos na internet quando encontrei esse texto no site "http://pavablog.blogspot.com" e achei muito interessante. 

Isso mostra, matematicamente, que Deus está em nossa volta e mais que isso, mostra que precisamos Dele a cada momento, a cada suspiro de vida. O Senhor é tão maravilhoso, tão bondoso, tão supremo que Ele cuida de nós mesmo sem a gente perceber. Daí quando menos esperamos Ele se mostra nos pequenos detalhes da vida.

Louvado e engrandecido seja o Senhor por todas as Suas maravilhas e também por toda a sua simplicidade. acompanhem o texto.

O QUE É IGUAL A 100%? O QUE É DAR MAIS DE 100%?

UMA PEQUENA FÓRMULA MATEMÁTICA QUE PODE AJUDAR A ESSAS PERGUNTAS.

Se
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
for representado com
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

SE HARDWORK (TRABALHO DURO)
8+1 +18+4+23+15+18+11 = 98%

E KNOWLEDGE (CONHECIMENTO)
11+14+15=23+12+5+4+7+5 = 96%

MAS ATTITUDE (ATITUDE)
1+20+20+9+20+21+4+5= 100%

Então, veja aonde o Amor de Deus o levará:

LOVE OF GOD (AMOR DE DEUS)
12+15+22+5+15+6+7+15+4 = 101%

Portanto, pode-se concluir com certeza matemática que:
Enquanto trabalho duro e conhecimento o levarão perto de 100% e atitude o levará até os 100%, é o AMOR DE DEUS que o colocará no topo: 101%.

Precisamos ou não do amor de Deus???

História do Número 1 - Parte 05

Boa noite

Essa é a quinta parte da incrível história do número 1. Não esqueçam que amanhã tem a grande final dessa trama. RsRsRsRs ...

Fiquem na PAZ do Senhor Jesus !!!!

Problemas do 1º grau - Lista de Exercícios

Se liga na Lista !!!

Boa noite bobinho, essa semana tá um pouco tensa; muitas coisas pra fazer em pouco tempo. Contudo, não posso deixar de postar a nova lista sobre "Problemas do 1º grau", são apenas 60 questões para vocês de divertirem. Lembrando que o gabarito enviarei individualmente é só deixar o e-mail nos comentários ou até mesmo no mural de recados, assim que possível estarei enviado para vocês.

Sem esquecer que a senha é 'titiokalvinho' tudo junto mesmo, ok!!!

Boa noite gente e bons estudos.

História do Número 1 - Parte 04

O surgimento do zero, um número para representar o nada, considerado o cálice sagrado dos números. Agora o Número 1 encontrou seu par perfeito. 

A supremacia dos algarismos romanos agora está ameaçada. E eles nem imaginam que o seu principal rival vem da Índia.

Acompanhe agora o 4º capitulo da história do número 1. Curtam de montão !!!!!!!!!

História do Número 1 - Parte 03

Arquimedes com seus jogos numéricos elevou a matemática ao reino do inimaginavél. Graças ele cartógrafos pegaram o mundo e o transfomaram em um mapa achatado.

Com a dominação Romana em toda a Europa, também o seu sistema de númeração, pouco funcional, dominou a civilizações daquele continente. Mas o sistema de numeração romano não imaginava que seu principal oponente vinha da Índia.

Como os números romanos se tornaram tão fortes??? Será que eles são imbatíveis???

Acompanhem agora a 3º parte dessa história e tire suas dúvida...

História do Número 1 - Parte 02

Boa Noite galera !!!

Tá ai a segunda parte da História do Número 1, lembrando que são 6 capítulos dessa interessante jornada pela história da Matemática.

Aproveitando o momento para mandar um "SALVE!!!" para toda a galera de Portugal que vem acompanhando o nosso blog. (é gente, Portugal mesmo.). Sintam-se à vontade para deixar mensagens, comentários, MSN, Orkut, telegrama, sinal de fumaça e etc... rsrs

História do Número 1

Boa Noite galera !!!

Esse é o primeiro de uma série de 6 videos que mostrar a história do surgimento do número 1, talvez o mais importante de todos os infinitos número que conhecemos. Há estudiosos que acreditam que o seu surgimento antecede o da escrita, que bem sabemos é uma das invensões mais importantes para a humanidade.

Acompanhem essa história esclarecedora e divertida sobre o número que mudou a vida de muitas civilizações antigas e que se faz tão presente na humanidade atual mesmo em meio a toda tecnologia que nos rodeia.

Tirinhas Matematicas

Boa Noite queridos bobinhos, Tá ai mais um post da serie "Tirinhas matemáticas". Façam bom proveito, vejam que a matemática também tem seu lado divertido.

Façam parte do projeto "Matemática e eu, juntinhos", vai ser o maior barato.

 

 

 

 

Algarismos Romanos

Contando com os romanos

De todas as civilizações da Antigüidade, a dos romanos foi sem dúvida a mais importante. Seu centro era a cidade de Roma. Desde sua fundação, em 753 a.C., até ser ocupada por povos estrangeiros em 476 d.C., seus habitantes enfrentaram um número incalculável de guerras de todos os tipos.

Inicialmente, para se defenderem dos ataques de povos vizinhos; mais tarde nas campanhas de conquistas de novos territórios. Foi assim que, pouco a pouco, os romanos foram conquistando a península Itálica e o restante da Europa, além de uma parte da Ásia e o norte de África.

Apesar de a maioria da população viver na miséria, em Roma havia luxo e muita riqueza, usufruídas por uma minoria rica e poderosa. Roupas luxuosas, comidas finas e festas grandiosas faziam parte do dia-a-dia da elite romana. Foi nesta Roma de miséria e luxo que se desenvolveu e aperfeiçoou o número concreto, que vinha sendo usado desde a época das cavernas. Como foi que os romanos conseguiram isso?

O sistema de numeração romano

Os romanos foram espertos. Eles não inventaram símbolos novos para representar os números; usaram as próprias letras do alfabeto, I V X L C D M Como será que eles combinaram estes símbolos para formar o seu sistema de numeração? O sistema de numeração romano baseava-se em sete números-chave: I tinha o valor 1. V valia 5. X representava 10 unidades. L indicava 50 unidades. C valia 100. D valia 500. M valia 1.000.

Quando apareciam vários números iguais juntos, os romanos somavam os seus valores.

II = 1 + 1 = 2 XX = 10 + 10 = 20 XXX = 10 + 10 + 10 = 30

Quando dois números diferentes vinham juntos, e o menor vinha antes do maior, subtraíam os seus valores.

IV = 4 porque 5 - 1 = 4 IX = 9 porque 10 – 1 = 9 XC = 90 porque 100 – 10 = 90

Mas se o número maior vinha antes do menor, eles somavam os seus valores.

VI = 6 porque 5 + 1 = 6 XXV = 25 porque 20 + 5 = 25 XXXVI = 36 porque 30 + 5 + 1 = 36 LX = 60 porque 50 + 10 = 60

Ao lermos o cartaz, ficamos sabendo que o exercíto de Roma fez numa certa época MCDV prisioneiros de guerra. Para ler um número como MCDV, veja os cálculos que os romanos faziam:

Em primeiro lugar buscavam a letra de maior valor. M = 1.000

Como antes de M não tinha nenhuma letra, buscavam a segunda letra de maior valor.

D = 500

Depois tiravam de D o valor da letra que vem antes.

D – C = 500 – 100 = 400

Somavam 400 ao valor de M, porque CD está depois e M.

M + CD = 1.000 + 400 = 1.400

Sobrava apenas o V. Então:

MCDV = 1.400 + 5= 1.405

Os milhares Como você acabou de ver, o número 1.000 era representado pela letra M. Assim, MM correspondiam a 2.000 e MMM a 3.000. E os números maiores que 3.000? Para escrever 4.000 ou números maiores que ele, os romanos usavam um traço horizontal sobre as letras que representavam esses números. Um traço multiplicava o número representado abaixo dele por 1.000.

Dois traços sobre o M davam-lhe o valor de 1 milhão. O sistema de numeração romano foi adotado por muitos povos. Mas ainda era difícil efetuar cálculos com este sistema. Por isso, matemáticos de todo o mundo continuaram a procurar intensamente símbolos mais simples e mais apropriados para representar os números.

E como resultado dessas pesquisas, aconteceu na Índia uma das mais notáveis invenções de toda a história da Matemática: O sistema de numeração decimal.

ALGARISMOS ROMANOS

I - 1
II - 2
III - 3
IV - 4
V - 5
VI - 6
VII - 7
VIII - 8
IX - 9
X - 10


XI - 11
XII - 12
XIII - 13
XIV - 14
XV - 15
XVI - 16
XVII - 17
XVIII - 18
XIX - 19


XX - 20
XXX - 30
XL - 40
L - 50
LX - 60
LXX - 70
LXXX - 80
XC - 90

C - 100
CC - 200
CCC - 300
CD - 400
D - 500
DC - 600
DCC - 700
DCCC - 800
CM - 900

M - 1000
MM - 2000

Exemplos:

Número arábico    Número Romano
1900                      MCM
1950                      MCML
1975                      MCMLXXV
2000                      MM

Os numerais I, X e C, escritos à direita de numerais maiores, somam-se seus valores aos desses numerais.

Exemplos:
VII = 7 ( 5 + 2 )
LX = 60 ( 50 + 10 )
LXXIII = 73 (50+20+3)
CX = 110 (100+10)
CXXX = 130 (100+30)
MCC = 1.200 (1.000+200)

Os numerais I, X e C, escritos à esquerda de numerais maiores, subtraem-se seus valores aos desses numerais.

Exemplos:
IV = 4 (5-1)
IX = 9 (10-1)
XL = 40 (50-10)
XC = 90 (100-10)
CD = 400 (500-100)
CM = 900 (1.000-100)

Colocando-se um traço horizontal sobre um ou mais numerais, multiplica-se seu valor por 1.000.

Exemplos:
V = 5.000
IX = 9.000
X = 10.000


Fonte: ANTÔNIO MARMO DE OLIVEIRA e Matemática do IGGE

Alfabeto Grego

          Muitas vezes, nas aulas de Matemática, física ou química, utilizamos letras do alfabeto grego para apresentar algumas notações.
          Daí a galera fica meio que perdida no tempo e no espaço, mas seus problemas acabaram (Organizações Tabajaraaaaa). Observe a imagem acima e conheça as letras do alfabeto grego.

Fim das Férias

Olá bobinhos !!!

De volta às aulas ainda com aquela preguiça bem básica, uma vontade interminavél de continuar na cama dormindo, (AI MÔ DEUS!!!) mas isso é normal.

Bem um ótimo inicio de ano para todos nós e um SALVE !!! a todos que estão chegando pela primeira vez, pode ficar a vontade, pois a casa é sua ...

Titio Kalvinho